高考文综要对自己负责

以下资讯由东莞学大教育提供

文综考试毕竟是地、史、政三个学科的整体作战，考试中要处理好选择题和非选择题的时间关系，还要迅速地进行学科思维的切换。

步骤/方法

回归教材，突出主干

此番回归教材不是对一、二轮复习的简单重复，而是在历经知识和热点复习后的升华和排查。回归教材要注意突出“三性”。第一，全面性。结合《考试说明》，将教材中的考点通览一遍，掌握最原始的知识，形成对知识的全面印象。对主干知识力求理解透彻，让自己在考试前保持心中有底的感觉和自信。第二，针对性。针对自己以往考试中暴露出的问题，在读书的过程中进行“排雷”工作，避免在高考的关键时刻“引爆”。如对与本年度热点具有紧密关联度的“汇率”、“通货膨胀”、“通货紧缩”等知识，要不留死角。第三，独立性。这段时间很宝贵，考生要加强独立复习能力，不要把时间浪费在别人弄不懂而自己已经懂了的问题上。

梳理热点，巩固战果

首先，整理和掌握重大热点的基本素材，例如：农民增收的意义和措施;农村税费改革的意义和哲学启示;南水北调工程的意义;“神五”成功发射的意义;修改宪法的意义;科学发展观和求真务实的内涵等内容，都应熟练掌握。

其次，研究已考试题(主要是非选择题)，实现思维由热点素材向题目的转化。对材料题可从几个方面进行自问：这道题考查的哪一个热点?还涉及到哪几个热点?运用了哪些知识点?题目是怎样设问的?我们应当怎样作答?还可以从哪些角度设问?变换角度后应怎样作答?

另外，对已做过的试题可以专题的形式分门别类进行比较。例如，围绕“三农”这一热点问题，可将以往练过的许多题目汇总起来做以下比较：题目的切入点(农业发展、粮食安全、农民增收、农民工权益、农村小康等);题目的设问角度(地理、历史、经济、政治、哲学或哲学中的唯物论、辩证法、认识论等等);题目设问方式(为什么、怎么样、如何体现、如何做到等等)，通过比较锻炼自己的审题能力和解题思路。

沉着应战，坦然走过

高考是选拔性考试，面对陌生的题目，要集中精力与之“亲密接触”，读懂材料，明确设问，周密作答。文综高考密切关注社会生活，一些重大热点问题会以各种方式、从不同角度呈现在试卷中，面对熟悉的材料，要着重研究题目的设问，谨防陷入思维定式，力戒盲目照搬考前做过的类似题目的答案。

在读不透、读不懂材料题的前提下，要先稳定情绪，同时快速对材料进行分解，对设问进行转换，按照先生活再学科的原则，可将原有设问先变成生活中的问题，增加对题目的亲近感，激活思维，在此基础上再转换成政治学科的问题。为保证思维的顺畅性，并防止组织答案时跑题，应针对设问写出或思考出一个简要提纲(这一点常常被很多同学所忽视)。编写答案提纲时要善于“回头望”，增强答题的针对性。做到审题准、扣题紧、答案全(要点全而非文字多)、卷面洁。

高考是国家意志的体现，考生在答题时要始终站在维护国家利益的立场上去思考问题，分析问题，解决问题。借高考发泄对社会的不满，或大放厥词，或无中生有，都只能被看作是与自己的分数过不去。

东莞学大教育温馨提示：

切记：文综高考要对自己的分数负责，而不是对自己的某个学科负责，也不是对某个学科的老师负责。人为地对各种题型和学科题目做出时间的限定，既困难又无益。对于某个自己感觉难以把握的题目要果断地“跳”过去，以免导致后面会做的题目因时间原因而来不及作答或草草收兵。